Realizzare plastici o mappe. Matematica. I punti di osservazione. Ripassa le linee con una matita colorata. LINEE APERTE O CHIUSE? RELAZIONI, MISURE, DATI E PREVISIONI Leggere e interpretare semplici grafici L'alunno sa: ... Regione interna/esterna e confini. e. 3a.2 Riconoscere e rappresentare linee aperte e chiuse. Simon Cries...Last audition of the day Makes Simon Cowell Cry! - Sapersi orientare. 1) COMPLETA . Le fotocopie non sono disponibili, perché raccolte in vari libri e … RELAZIONI, DATI E PREVISIONI Compiere confronti diretti di grandezze. Come vedi gli oggetti . e dello spazio − Riconoscere e disegnare linee aperte, chiuse, semplici e − Linee, regioni e confini non semplici − Gli indicatori spaziali − Riconoscere regioni aperte e chiuse, confini ... regione interna e regione esterna, confine. LE LINEE Incominciamo quest’anno scolastico proponendo ai bambini un ripasso che si snoda su questi argomenti: 1) linee 2) retta semiretta segmento 3) regioni 4) figure solide e piane Le linee possono essere: 1) dritte 2) curve 3) aperte 4) chiuse • Localizzare se stessi e gli oggetti nello spazio. onfrontare in modo diretto grandezze. linee, regioni e confine 1) ripassa di rosso le linee chiuse e di blu le linee aperte. Le cose viste dall’alto. Poi indica con X la risposta giusta. Le linee possono essere aperte e chiuse. LINEE APERTE O CHIUSE? 3. Figure geometriche (solide e piane). LINEA APERTA. VERIFICO LE MIE COMPETENZE 1 Colora di rosa i cerchi, di rosso i quadrati, di verde i triangoli e di blu i rettangoli. SPAZIO E FIGURE • Figure solide e piane. Author: Raffaella Created Date: 03/17/2020 06:12:08 Riconoscere e rappresentare linee aperte e chiuse. Riflessione sulle forme geometriche in generale. - Riconoscere e rappresentare confini e regioni individuando la regione interna e esterna. Competenze di base in matematica, scienze e tecnologia. VERIFICO LE MIE COMPETENZE 1 Colora di rosa i cerchi, di rosso i quadrati, di verde i triangoli e di blu i rettangoli. La pianura verifica. Uso del righello. Riconoscere e rappresentare confini e regioni individuando la regione interna e esterna. 3. Descrivere e classificare figure geometriche Riconoscere e denominare linee aperte e linee chiuse. Ricorda Le linee chiuse creano un confine tra una regione interna e una regione esterna. disegna una linea aperta con il colore verde e una linea chiusa con il colore rosso. Quando invece partenza e arrivo coincidono le linee sono chiuse. 2) ripassa di rosso il confine di ogni figura, poi colora di giallo la regione interna e di verde la regione esterna. - Assume posizioni in re-lazione ad oggetti e/o persone e li verbalizza. ... Regione Interna, regione esterna e confine - … Riconoscere e rappresentare linee aperte Riconoscere e rappresentare confini e regioni, individuando la regione interna e esterna. Rionosere e denominare la forma di oggetti dell’amiente ir ostante. Dal paesaggio alla mappa. - Individuare la posizione di caselle o incroci sul piano quadrettato. Classificare oggetti in base a una proprietà. LINEA CHIUSA. -Simmetrie. Confini e … Quali sono i numeri delle linee chiuse? C - operare con figure Comprendere e applicare i concetti di regione interna, regione esterna e confini. Riconoscere e rappresentare alcune caratteristiche delle linee. L’alunno sa osservare e riconoscere nella realtà le linee e le forme studiate e sa rappresentarle in contesti non esclusivamente legati alla matematica; coglie la Competenze di base in matematica, scienze e tecnologia. - Distinguere regione interna, esterna e confine/contorno. • Parole dello spazio (in alto, in basso, destra, sinistra…). In una linea chiusa riconoscere e denominare il confine, la regione interna e la regione esterna. 13 Ottobre 2016. ... Anche le linee curve, spezzate e miste possono essere aperte, chiuse, semplici e non semplici. e la . Pagina 2 di 9 Pagina 2 di 9. Individuazione di situazioni problematiche di ordine pratico. Matematicando in classe prima. ( aperte, chiuse, rette, curve) Conoscere il concetto di confine, regione interna ed esterna. linee aperte e chiuse le pecorelle stanno fuori il recinto, ma possono entrarvi... perche' ? • Linee aperte e chiuse. Tag: linee aperte e chiuse. Quali sono i numeri delle linee aperte? I QUADRIMESTRE La posizione degli oggetti nel piano e nello spazio Linee curve, aperte e chiuse percorsi su linee rette, non cambiano mai direzione • Confine/regione esterna ed interna. (4) Confine, regione interna e regione esterna con il Capitan Salsasugosa. Riconoscere la posizione di caselle o incroci sul piano quadrettato. tante linee le linee possono essere aperte o chiuse. Regione interna, regione esterna, confine . CLASSE SECONDA. Alla LIM ho disegnato molte linee aperte e chiuse, con colori e spessori diversi. perche' il recinto e' apertoqui invece le pecorelle stanno dentro il recinto e non possono uscire... perche' ? Ogni linea semplice chiusa divide il piano in tre parti: regione interna • confine • regione esterna 1 Colora le regioni interne di azzurro e le regioni esterne di arancione. Le cose viste dall’alto 2 . LINEE CHIUSE APERTE - Duration: 3:03. Scheda 1.2a – S riproducono col gesso sul pavimento linee aperte e chiuse; si percorrono sta- LE LINEE. La linea è innanzitutto contorno delle cose, margine tra ciò che è e ciò che non è. Recinto chiuso-aperto Individuazione di regioni (interna-esterna e confine) Visualizzare i vari tipi di linee attraverso materiale concreto la linea retta, le linee curve, le linee spezzate, le linee miste. -Linee chiuse -Posizioni nello spazio. Attività su scacchiera e reticolo (es. 3:03. (spazio per disegnare le linee) la linea chiusa È come un muretto, un recinto e questo si chiama confine. La linea chiusa è come un muretto che si chiama CONFINE e crea due regioni: REGIONE INTERNA. Queste foto vogliono essere solo uno spunto di alcuni lavori eseguiti in classe sul quaderno, soprattutto per chi si cimenta per la prima volta con questa meravigliosa ma dura esperienza lavorativa. Regione interna-regione esterna. Riconoscere e rappresentare linee aperte/chiuse, confini e regioni. linee aperte e chiuse e individuare confine, regione interna ed esterna. Riconoscere e rappresentare confini e regioni individuando la regione interna e esterna. Classificare oggetti fisici e simbolici (figure, 3 Colora in blu la regione interna e in rosso la regione esterna delle figure. Ricorda Le linee chiuse creano un confine tra una regione interna e una regione esterna. Verrà quindi ripreso e La pianta di uno spazio. Confini e regioni. Chiamo un bambino alla lavagna con il compito di spostare tutte le linee aperte che trova nella parte sinistra della LIM e poi mettere quelle chiuse nella parte destra. Schede didattiche sulle linee geometriche per la scuola primaria con esercizi in PDF da stampare per imparare a distinguere i tipi di linee: rette, curve, spezzate, miste, aperte, chiuse, semplici e intrecciate . regione interna. Attività e giochi in palestra e relativa rappresentazione grafica. IN QUESTA LINEA LO SQUALO NON PUO’ USCIRE. - Completa figure simme-triche. ………… , ……………. REGIONE ESTERNA. Dagli oggetti alla forma solida o piana: osservazioni e denominazioni. Le competenze europee. cercando linee aperte e chiuse, si interpreta cercando un titolo, lo si ricalca, a gruppi, su grandi fogli, si colora rispettando le regole sulle regioni e confini. Linee aperte, chiuse, confini, regioni. Le competenze europee. 3 Colora in blu la regione interna e in rosso la regione esterna delle figure. Chirico Vasti 920 views. linea chiusa linea aperta . ... Riconoscere linee aperte e chiuse, linee semplici e non semplici . 2c.2-Individuare la regione interna e la regione esterna. e c) Conoscere e denominare vari tipi linee: aperte e chiuse; semplici e intrecciate; curve, spezzate e miste. 2c.5-Riconoscere, denominare e riprodurre figure pian. battaglia navale, - Riconoscere e rappresentare linee aperte e chiuse. -Simboli convenzionali e non. I . 2 Osserva i disegni e scrivi se si tratta di linee aperte o chiuse. Rappresentazione grafica del problema. Confine, regione interna, regione esterna. Una . Riduzioni e ingrandimenti. ………… e ……………. - Compiere confronti diretti in relazione alle grandezze individuate. - Uso dei simboli. - Osservare oggetti e fenomeni individuando in essi alcune grandezze misurabili. • Individuare e riprodurre linee. -Direzioni. − Rappresentazione grafica di percorsi − Attività di vario tipo con i … Individuare linee aperte e linee chiuse. linea aperta. Linee aperte e chiuse schede didattiche. Riconoscere e disegnare linee aperte, chiuse, semplici e non semplici Riconoscere regioni aperte e chiuse, confini ... semplice e non semplice, regione interna e regione esterna, confine. Le linee La simmetria assiale Riconosce linee: aperte e chiuse, semplici e intrecciate, confini e regioni; Comprende e applica i concetti di regione interna, regione esterna e Riconoscere nell’ambiente oggetti per rilevarne la forma. Linee rette, curve, miste, aperte e chiuse. IN QUESTA LINEA LO SQUALO PUO’ USCIRE. - Riconoscere e disegnare linee aperte e chiuse. Ripassa le linee con una matita colorata. • Individuare le forme geometriche nella realtà circostante. In basso a sinistra c’è un cartellino in cui ho scritto APERTE e a destra CHIUSE. delimitato da linee chiuse (regione esterna /interna, confine ). 1.2 Curve aperte e chiuse. regione esterna. Misurare per confronto. 2c.3 - Individuare, dato un confine, i punti interni, quelli esterni e quelli sul confine. - Posizioni. ... Il concetto di confine e regione, riferito alla geometria, è già noto ai bambini. - Eseguire un semplice percorso guidato, - le caratteristiche geometriche e non (forma, dimensione, spessore e colore) di alcune semplici Data la posizione di una figura sul piano quadrettato, individuare le coordinate e viceversa. Poi indica con X la risposta giusta. d) Comprendere ed applicare i concetti di regione interna, regione esterna e confine. 2 Osserva i disegni e scrivi se si tratta di linee aperte o chiuse. OBIETTIVI FORMATIVI Di conoscenza conoscere linee e … lo spazio all’interno del confine si chiama regione interna. Riconoscere e rappresentare linee aperte e chiuse Riconoscere e rappresentare confine, regione interna e regione esterna Riconoscere e rappresentare figure simmetriche Localizza oggetti, esegue e descrive percorsi usando una mappa. 3.

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